LECTURA DE SPOT PUBLICITARIO (EXAMEN)

Marca: Suchard.
Producto: Turrón de chocolate.
Logotipo: 

Duración del spot: 1:01 minutos.
Canal: Televisión pública y privada.

Descripción

Imagen

Número de planos: Cambia de plano continuamente. Nos va mostrando diferentes "sueños" a través de varias personas, como si fueran pequeñas historias dentro del anuncio. Cambia de plano para pasar de unas personas a otras diferentes, y también para mostrarnos perspectivas diferentes de las mismas personas. Cada poco hay un plano del cantante de Maldita Nerea, que es el hilo conductor de todo el anuncio.

Tipos de plano: Se podría decir que hay dos tipos de plano que predominan de manera general a lo largo del anuncio. Por un lado el plano general, que nos muestra la sucesión de historias del anuncio, y por otro lado el plano medio corto (o primer plano en algunas ocasiones), utilizado para señalar detalles muy concretos (la carta que introduce la niña en el buzón dirigida a Papá Noel) y sobre todo para mostrar y dar énfasis a las expresiones de la gente que aparece en el anuncio (alegría, asombro, sorpresa...).

Movimientos de cámara: En este anuncio no se observan movimientos de cámara como tal. No existen rotaciones de cámara, ni movimientos arriba y abajo. Se van sucediendo distintos planos, pero dentro de cada uno la cámara no se mueve, se mantiene fija. Los movimientos los realizan las personas, los objetos... pero no la cámara.

Ritmo de montaje: En mi opinión, el ritmo de montaje se podría calificar de medio. No es demasiado acelerado, ni excesivamente lento. Nos quiere mostrar distintos "sueños" o ilusiones de diferentes personas, para transmitir la idea de que todos soñamos con algo. Sueños diferentes, pero todos los tenemos. Todos tenemos una meta, algo por lo que luchar y que queremos alcanzar. Por eso se van sucediendo las pequeñas historias dentro del anuncio, pero al mismo tiempo no pasan demasiado rápido ya que se quieren asegurar de que captamos las expresiones de entusiasmo, de alegría y sobre todo de ilusión de la gente.

Lugar de rodaje: En la calle, en época navideña, ya que se pueden observar luces y diversos adornos típicos.
 
Iluminación: No se puede decir que sea un anuncio oscuro, pero tampoco podríamos calificarlo de muy luminoso. Es una iluminación media, propia del típico ambiente navideño de un día con sol y nubes de invierno. Esto propicia ese sentimiento de calidez propio de la época, de magia. Para mí es lo que han querido transmitir utilizando esta iluminación, marcándolo aún más según va pasando el anuncio, ya que oscurece hasta ser completamente de noche. Las partes con más luz son las que señalan las caras de ilusión de la gente, para que pongamos más atención en ellas y no se nos escapen.

Contenidos: El anuncio comienza con una familia lanzando sus deseos al cielo (tradición muy típica de otros países). El plano se centra en la niña, que mira como suben las bolas de luz más y más en el cielo. A continuación, aparece el cantante de Maldita Nerea, protagonista e hilo conductor del anuncio, que se encuentra sentado con su guitarra al lado observando la escena y levanta la mirada hacia el cielo viendo también como suben los deseos. Después aparece una niña con su mamá. La niña se acerca a un buzón y echa una carta dirigida a Papá Noel. Vuelve a aparecer el cantante, pero ahora está andando por la calle mientras toca la guitarra y canta, como si lo que hubiera visto antes le impulsara a hacerlo. Además, va dejando un rastro de notas musicales a su paso que suben hasta el cielo y pasan por el buzón de correo, haciendo que éste se abra y salgan de él serpentinas doradas, lo que provoca en la niña una sonrisa enorme de alegría e ilusión. Seguidamente volvemos a ver al cantante, que sigue tocando y cantando la canción. Salen de él más notas musicales que de nuevo se elevan hacia el cielo y rodean a la gente, como impulsándoles (a un padre y un niño que cargan un árbol de Navidad, y a una chica que pasea en una bici con luces de navidad y es observada por una mujer que sonríe asombrada a su paso). El cantante sigue su camino repartiendo más notas musicales, esta vez a un niño que está observando un escaparate lleno de turrón Suchard y que según mira al cielo se queda boquiabierto al ver pasar a Papá Noel y sus renos. Al final, más gente se ha unido al cantante: otros músicos de los que también salen notas musicales, niños y adultos (más importancia a los niños) que dan palmas y se mueven al ritmo de la música. El anuncio acaba cuando las notas musicales se tranforman en letras, formando la frase "Hecho con tus sueños".

Efectos visuales: El hecho de que exista un hilo conductor totalmente definido (el cantante) que va dejando un rastro de notas musicales a su paso contagiando de ilusión y ganas de soñar al resto de la gente, hace realmente que nos acabemos contagiando nosotros también. Nos da la sensación de querer entrar en el anuncio y soñar que todo es posible. La época navideña, las caras de ilusión de los niños, la iluminación... hacen que esta sensación aumente aún más.

 
Sonido
 

Música: La música es el centro del anuncio. Tanto, que la marcan también visualmente con el rastro de notas musicales, como he comentado anteriormente.

Se trata de una canción de Maldita Nerea realizada por ellos mismos en exclusividad para este anuncio de Suchard. El eslogan del anuncio iba a ser "Hecho con tus sueños" y por eso durante un tiempo, todo el mundo pudo mandarles por Facebook sus sueños, ilusiones, proyectos por cumplir... Ellos los recogieron y con todas esas ideas elaboraron la canción. Durante toda la Navidad se podía comprar la canción a través de diversos medios en Internet. Suchard y Maldita Nerea han cedido todos los beneficios obtenidos de la venta de la canción a la ONG Banco Alimentos, ayudando a miles de familias a celebrar la Navidad que sueñan.
 
Esta es la letra del fragmento de la canción que aparece en el anuncio:

Sí, sí, están en todos lados,
van recorriendo el mundo
haciendo que te sientas raro,
los sueños no descansan,
siempre quieren más,
siempre quieren más...

Sueños pequeños, sueños grandes,
dime tú si hay algo mejor,
(y que quepa en esta canción).

Cerrar los ojos siempre es lo primero,
si tengo un sueño me lo como entero,
así se cumple y ya no puede escapar,
esa es la verdad, eso es lo que quiero.

Y no te engañes, hay que ser sincero,
para soñar hay que empezar de cero,
la suerte ayuda a los que quieren volar,
más allá del mar, más allá del miedo.
 
En el siguiente enlace podemos disfrutarla entera en un videoclip con imágenes del rodaje del anuncio:

http://www.youtube.com/watch?v=0r_I-p5meIU&feature=youtu.be

Es una canción que nos llena de energía, de ganas de ponernos en marcha para cumplir nuestros sueños. Nos hace creer en que todo es posible si lo intentamos con todas nuestras fuerzas. Crea una sensación muy agradable de positividad, tan necesaria siempre.

Diálogos: No hay.
 
Voz en off: Al final del anuncio podemos escuchar la voz de una niña diciendo: "Entra en suchard.es, descárgate esta canción y ayúdanos a hacer realidad sus sueños".
 
Efectos sonoros: La canción en su comienzo es más lenta, más suave. Nos va introduciendo poco a poco en esa sensación de "magia" que tienen los sueños. En el 0:15 hay un aumento de intesidad que coincide con la imagen del cantante comenzando a caminar tocando su guitarra y cantando, a la vez que empieza a dejar el rastro de notas musicales. El efecto que causa esta unión en la música y la imagen es transmitirnos esa energía para ponernos en marcha y cumplir nuestros sueños. Hemos tenido los primeros segundos del anuncio para "coger aire" y comprender de lo que nos están hablando, y a partir de ahora ya nos metemos totalmente en la historia, como si fuéramos uno más de los personajes que están dentro del anuncio. Esto se acentúa más en el 0:26, subiendo aún más la intesidad de la canción (y se une la voz de los niños), y en la parte final del anuncio cuando la imagen muestra a todos juntos cantando, unidos por un sueño.
 
Sonido ambiente: Suena la canción durante todo el anuncio.

 

Textos escritos
 

Texto: "Hecho con tus sueños", "Suchard".
 
Cómo aparece en pantalla: Al final del anuncio, las notas musicales que están alrededor de la gente, se tranforman en la frase "Hecho con tus sueños". Esta frase ocupa la parte central del anuncio y mientras está en pantalla podemos seguir escuchando la canción de fondo y la voz de la niña en off, y viendo de manera opaca a la gente por detrás. La palabra "sueños" aparece más grande que el resto de la frase, para darle más importancia, ya que es en lo que se basa todo el anuncio. El tipo y color de las letras es el mismo que las del logotipo de "Suchard", que aparece seguidamente, como final del anuncio.

Interpretación

Objetivo del anuncio: En este caso podríamos hablar de dos objetivos diferentes: por un lado el objetivo comercial de vender el producto, turrón de chocolate. Pero por otro lado, también promociona la campaña solidaria que están llevando a cabo Suchard y Maldita Nerea.
 
Significados del anuncio: El anuncio muestra que todos y cada uno de nosotros tenemos sueños, desde los más pequeños hasta los más mayores. Y que no debemos conformarnos con tenerlos y que se queden así, sino ir a por ellos. Nos da una inyección de energía, de fuerza y de positividad para que nos concienciemos de que todo es posible, de que es fantástico soñar e intentar alcanzar esos sueños. Al mismo tiempo, también muestra que no sólo debemos luchar por nuestros sueños, sino también por los de los demás. Creer en ellos y ayudarles a alcanzarlos.
 
Estereotipos a los que va asociado el anuncio: Para transmitir todo lo que he mencionado anteriormente, el anuncio se aprovecha de la época del año más mágica que existe: la Navidad. La mayoría de la gente, sin saber exactamente por qué, tenemos la sensación de que en Navidad cualquier cosa es posible, incluso alcanzar los sueños más lejanos y complicados.

Otros datos

Relaciones entre sonido e imagen: En este anuncio, la canción ha sido elaborada específicamente para él, como he explicado antes. Por tanto, no puede estar más unida con el anuncio y lo que nos quiere transmitir. Sonido e imagen están perfectamente conjuntados. La imagen nos muestra los sueños de las personas, sus caras de ilusión... mientras la música nos hace meternos más y más a cada segundo en el anuncio, hasta que acabamos vibrando por las emociones que provoca.
 
Referencias culturales que se observan: Se muestra totalmente la visión Navideña de nuestra cultura. Invierno, frío, adornos, luces, árbol de navidad, Papá Noel, turrones, familias unidas... E intenta cambiar un poco esa parte consumista de la Navidad, por otra parte más solidaria, transmitiendo unos grandes valores.
 
Público al que se dirige: Podríamos decir que la parte del anuncio cuyo objetivo es vender el producto va dirigida a todo tipo de público. Desde jóvenes, adultos y ancianos que son los que van a comprar el turrón navideño, hasta los niños que van a pedir que se lo compren. En cuanto a la parte relativa a la campaña solidaria, va dirigida a jóvenes y adultos. Son los que utilizan mayoritariamente Internet y por tanto, los que tendrían posibilidad de comprar la canción y participar si quisieran.

 

Aplicación didáctica en el aula

Este anuncio lo utilizaría para segundo y tercer ciclo de Primaria, ya que quizá los alumnos de Primer ciclo no sean capaces aún de captar realmente lo que nos quieren mostrar. Puede que se quedasen en la parte superficial de la Navidad, y habría que dirigirles demasiado para que lo comprendieran del todo.

Se podría usar en las semanas previas a la Navidad. Personalmente trabajaría de la siguiente forma:
 
Primero les pondría el anuncio varias veces, para que se fueran fijando en todos los detalles. Después, mediante preguntas, les haría reflexionar sobre él, centrándome primero en la idea de soñar y luchar por nuestros sueños. Intentaría transmitirles valores como el esfuerzo, el trabajo, la superación, la ilusión, la lucha por lo que creemos...
 
Una vez que esta parte se hubiera trabajado bien, pasaría al segundo punto de vista que nos ofrece el anuncio: no sólo luchar por tus sueños, sino ayudar a que los demás alcancen los suyos. Les haría ver todo lo que van a disfrutar ellos en Navidad, todas las cosas que van a tener, y reflexionar sobre el hecho de que hay gente que no va a tener nada.
 
Para finalizar dejaría que me propusieran algún tipo de campaña solidaria, eligiendo entre todos la que nos parezca más conveniente, con el objetivo de realizarla desde el colegio.

LECTURA DE PUBLICIDAD ESTÁTICA (EXAMEN)

 

Marca: Asociación Protectora de Animales en La Rioja https://www.facebook.com/asociacionprotectoraanimaleslarioja
 
Producto:  Este anuncio no vende un producto como tal, sino que busca conseguir la colaboración con la asociación.

Logotipo:

Medio: Internet, vallas publicitarias, revistas y/o periódicos locales...

Descripción

Texto
 

Eslogan: No soy un juguete.
 

Texto: Miles de animales son abandonados cada año en La Rioja. 3000 son sacrificados en la Perrera Municipal. Otros son tirados en contenedores, ahogados en ríos, matados al nacer, atropellados en carreteras, muertos por inanición y frío... Responsabilízate. Solicita a tu Ayuntamiento y Gobierno de La Rioja fuertes sanciones por abandono y maltrato, educación al ciudadano, esterilización y no sacrificio en la perrera municipal y fomento de adopción. También puedes ayudarnos haciéndote socio o apadrinando alguno de nuestros animales en acogida. Infórmate en www.aparioja.org

También aparecen el nombre de la Asociación y su número de teléfono, así como la página web de la empresa que ha realizado la campaña publicitaria.
 

Situación del texto: El eslogan aparece en la esquina superior derecha, encima de la carita del perro protagonista del anuncio. El resto del texto ocupa la mayor parte del lateral derecho, debajo del eslogan y al lado del perro. La situación de ambos (eslogan y texto) hacen que el mensaje que estamos leyendo tenga más efecto en nosotros ya que fijamos la atención al mismo tiempo en la carita del perro.

El logotipo aparece junto con el nombre de la Asociación y su número de telefóno en la esquina superior izquierda. Da la impresión de que eso es secundario, de que la intención es que nos concienciemos del problema y luego ya nos interesemos en quién nos lo muestra, y no al revés como ocurre en los anuncios comerciales.

Por último podemos ver la página web de la empresa que ha realizado el anuncio en la esquina inferior derecha.
 

Número de tipos diferentes: Primero señalaríamos el eslogan, en mayúsculas y con letras blancas y mucho más grandes que el resto del texto. Éste, aparece en letras blancas también, mucho más pequeñas y minúsculas. Destacan en esta parte dos momentos: la palabra "Responsabilízate", puesta en negrita para que haga más efecto en nosotros al leerla. Es una orden clara y directa, y no quieren que pase por alto. Lo segundo que destaca es la parte que dice "esterilización y no sacrificio en la perrera municipal" en color amarillo. Aquí da la sensación de que nos muestra las dos soluciones más básicas para el problema.

El resto de texto aparece también en letras blancas, pero de forma que llama mucho menos la atención. En mi opinión, buscando centrarnos en el problema como he mencionado anteriormente.



Imagen
 

Clase: Fotografía.
 

Tipo de plano: Plano general, ya que observamos todo el cuerpo del perro sin ningún tipo de corte.
 

Composición: Está compuesta por un perro al que presentan como un juguete y que es el protagonista del anuncio. Le rodean varios juguetes rotos, sucios, abandonados, basura... El escenario es la esquina de una calle cualquiera, al lado de una puerta.
 

Elementos principales: El perro y los juguetes.
 

Situación de los elementos principales: El perro se encuentra ocupando toda la parte central del anuncio, mientras que el resto de juguetes ocupan un segundo plano en la parte inferior y media.
 

Relación entre ellos: El perro llama toda nuestra atención. Primero por su relación con el texto que he mencionado antes. Segundo, por lo que tiene en el lomo, una especie de llave con la que darle cuerda. Esto, unido a la presencia de los juguetes abandonados y al mensaje del eslogan, nos transmite un sentimiento de ternura, de pena... Nos hace ver al perro como un juguete abandonado más y nos hace pensar que hay gente que de verdad los trata así.

Interpretación

Intención del eslogan: Muestra un mensaje directo. El hecho de usar una negación hace que el mensaje llegue de manera más profunda al receptor. Nos quiere transmitir que no se puede consentir que haya gente que trate a los perros como juguetes, porque NO lo son.
 

Significados de la imagen: No hay duda en cuanto al significado. Nos muestra a un perrito como si fuera un juguete más tirado en la calle, abandonado porque alguien se ha cansado de jugar con él, porque no le gustaba como "funcionaba", porque se lo regalaron y no lo quería, porque se ha cansado de cuidarle... A mí, que amo a los perros, me parece un anuncio duro, que muestra una realidad que se repite continuamente. En este caso es sólo una estrategia para concienciarnos del problema, pero día tras día hay perros a los que les ocurre esto de verdad.

Esta sensación de dureza que para mí tiene el anuncio, se incrementa cuando lees el texto al mismo tiempo que no puedes dejar de mirar la carita del perrito, que te transmite dulzura, ternura, cariño... Te conmueve. En mi opinión está todo perfectamente atado para conseguir este tipo de reacciones totalmente necesarias para promover que la gente se impulse a actuar.
 

Estereotipos a los que va asociado el producto: El anuncio juega con la idea que siempre se ha criticado de ver a los perros como juguetes, y no tener en cuenta a la hora de comprarlos todos los cuidados, la responsabilidad y el tiempo que van a necesitar de nuestra parte.


 

Otros datos 

Recursos expresivos utilizados: En mi opinión el anuncio busca conmover, remover algo en nuestro interior que nos dé el impulso necesario para actuar.
 

Proporción texto-imagen: El perro protagonista ocupa la mayor parte de la imagen, pero también se le ha dado un gran espacio al texto. En este anuncio creo que esto era algo totalmente necesario, ya que es precisamente esa conjunción entre la imagen del perrito y el texto lo que lo hacen tan efectivo.
 

Público al que se dirige: Todo tipo de público, en especial a los amantes de los animales, ya que alguien que no lo sea quizá vea el anuncio y no le diga absolutamente nada. Dentro de este grupo (amantes de los animales) entrarían ambos sexos y cualquier edad, si bien es cierto que a los niños más pequeños quizá haya que guiarles para que entiendan bien su significado.

Aplicación didáctica en el aula

Este anuncio se podría trabajar perfectamente en un aula de primaria, de cualquiera de los tres ciclos, adecuando en cada caso la cantidad de contenidos a tratar y la dificultad de los mismos.

Personalmente lo enfocaría desde dos puntos de vista. Primero trabajando lo que el anuncio muestra: amor y respeto hacia los animales y el medio ambiente, los cuidados que necesitan, la responsabilidad que conlleva tener uno... Trabajar valores como el cariño, la lealtad, la amistad... Trabajar la empatía para que se pusieran en el lugar del perrito y mostrasen como se sienten. Incluso se podrían organizar grupos de investigación para que obtuviesen datos sobre cuántos perros son abandonados, diferencias entre ciudades, qué podemos hacer nosotros...

Como segundo enfoque les intentaría hacer ver qué diferencia este anuncio de cualquiera que pueden ver en la televisión que les intenta vender un producto: no siempre se busca un beneficio económico sino que hay veces que el mayor beneficio es ayudar a alguien, el valor de la solidaridad, el hecho de que mucha gente hace cosas por los demás sin recibir nada a cambio, como en el caso de todas estas Asociaciones. Reflexionar sobre qué hacen ellos por los demás. ¿Mucho? ¿Poco? ¿Nada? ¿Qué pueden hacer? ¿Pueden cambiar algo?

NAVIDAD

 

¡Oh, la Navidad! La época más consumista por excelencia. Estos días parece que hay que comprar de todo y para todos. ¿Cómo no vas a regalarle algo a...? ¿Cómo no vas a tener turrones, polvorones... en casa? ¿Cómo vas a cenar sin marisco y champagne?

Si nos paramos a analizarlo todos vemos que es un gran negocio. Que juegan con nosotros... Pero de la misma manera, al final todos, o la gran mayoría, nos dejamos llevar por esta ola...

¿Por qué será? Pues porque la Navidad tiene algo especial. Todos nos volvemos un poquito más buenos, un poquito más solidarios y generosos. Queremos un poco más a los que nos rodean y echamos más en falta a los que ya no están. Nos dan ganas de soñar, de volver a sentirnos niños, de creer que todo es posible durante esos días. Es la magia de la Navidad... Por tradición, por costumbre, o porque de verdad existe esa magia... Sea por lo que sea, nos envuelve.

Y por eso precisamente me encantan los anuncios que he puesto arriba. Nos invitan a soñar, a ser más positivos, a confiar en que todo nos va a salir bien, en que valemos, en que somos capaces de conseguir lo que nos propongamos. Todo es posible si lo intentamos con alegría, con ilusión, poniendo todo nuestro empeño y nuestro corazón en cada cosa que hagamos.

Como digo siempre, no debemos olvidar que el fin de estos anuncios es vender el producto, pero como ya he dicho en otras ocasiones, prefiero que me los vendan transmitiéndome todos estos valores positivos que con cualquier otro tipo de estrategia.

METANARRATIVA, MICRONARRATIVA, TERRORISMO VISUAL

El eslogan de todas estas campañas es "Mujeres reales". Así, la marca DOVE busca diferenciarse de las demás campañas publicitarias de este tipo de productos en las que siempre se muestran modelos espectaculares.

He elegido estos ejemplos para hablar sobre metanarrativa, micronarrativa y terror visual.

METANARRATIVA: Definida en clase como "conjunto de relatos emitidos por los que ostentan el poder a través del lenguaje visual".

Como ya he mencionado, DOVE hace una crítica total hacia el resto de campañas publicitarias. En todas ellas aparecen modelos que nos venden cremas para la edad, para la celulitis, productos de adelgazamiento... que claramente ellas no necesitan ni de lejos.

Y no sólo en este tipo de anuncios podemos observar hombres, mujeres, niños y niñas "perfectos". Si prestamos atención, cualquier anuncio de cualquier tipo (ropa, coches, alimentos, juguetes, perfumes...) está protagonizado por un prototipo de gente muy definido. Personas altas, guapas, delgadas. 

¿Por qué? Porque la belleza vende. La belleza atrae y fija tu atención. 

Y ahora yo me pregunto: Los encargados de llevar a cabo estas campañas, los dueños de empresas, multinacionales, grandes imperios... ¿no se preocupan por lo que están transmitiendo con estos estereotipos? ¿No se dan cuenta que dan a entender que todo el mundo es así o debe ser así? ¿No se paran a pensar en las consecuencias que ello puede traer en la gente, y más aún en niños y adolescentes? ¿No se sienten responsables en gran medida de problemas de autoestima, personalidad, salud... derivados de ello?

No.

Si lo hicieran algo cambiaría. Y no lo hace. Así que definitivamente no piensan en todo ello. Y si alguna vez lo han hecho, parece ser que todo eso da igual. No tiene importancia. Lo importante es vender.

¿Cuántas veces se ha hablado de la delgadez extrema que tienen las modelos en las pasarelas de los desfiles de alta costura? No creo que fuera tan inmesamente complicado establecer una ley que controlase eso. Pero no, no interesa. Porque esto es "el pez que se muerde la cola". 

El hecho de que miles de personas en todo el mundo no se sientan agusto con su cuerpo mueve muchísimo dinero: medicamentos y/o productos naturales para adelgazar, cosmética, ropa, gimnasios, entrenadores personales, nutricionistas, tratamientos de cirujía, de manicura, pedicura, cambios de look, alopecia... y un largo etc.

Vuelvo a repetir: no interesa. Mucha gente tiene mucho que perder.

MICRONARRATIVA: Definida en clase como "conjunto de relatos emitidos por los grupos oprimidos por el poder a través del lenguaje visual".

DOVE con su campaña busca romper con todo lo mencionado anteriormente. Romper con esos estereotipos. Ir más allá. Buscar la belleza real. La belleza que está dentro de cada mujer. Porque todas la tienen. Una belleza única e irrepetible. Y también la belleza exterior, por supuesto. Muestra que no es necesario ser alta, delgadísima y rubia para ser atractiva.

Toda la campaña busca que las mujeres nos sintamos identificadas. Busca ponerse del lado de la gente, la gente de la calle, la gente de verdad; en oposición a la gente que está en el poder y son los que han creado los estereotipos de belleza de los que hay que huir.

Personalmente, me encanta. Poner en tus anuncios chicas altas o bajas, con curvas o sin ellas, morenas, rubias o castañas... Todas alejadas de lo que estamos acostumbrados a ver, pero todas bellas. Me parece un acierto espectacular. Consiguieron empatizar de verdad con el público, llegar dentro de él, infundir autoestima en muchísimas mujeres y recordarles que son magníficas.

Pero no todo podía ser tan ideal. No olvidemos que es una campaña publicitaria, y que lo que buscan es lo mismo que todas: vender. Informándome por Internet, descubrí que DOVE pertenece a la misma empresa que AXE, la conocida marca de desodorantes. Y no hay anuncios más sexistas que los de AXE. En ellos siempre se ve a mujeres altas, delgadas, "divinísimas"... que caen rendidas a los pies de "hombretones" que utilizan dicho desodorante.

De ello deducimos que a esta empresa le da igual qué arma utilizar con tal de vender.  Por tanto en esta ocasión podríamos decir que se trataría de una Micronarrativa "relativa". Aparenta ser Micronarrativa, es lo que quiere parecer de cara al público, el mensaje que transmite (lucha contra los estereotipos marcados por los que están en el poder), pero el fin último no es así.

TERRORISMO VISUAL: Estamos sometidos continuamente a él. Nos bombardean con ideas a todas horas y a través de todos los medios (televisión, cine, comercios, prensa, Internet...).

En el tercer anuncio que he puesto de ejemplo, podemos observar en imágenes lo que acabo de comentar. Es totalmente real. Y la frase final en la que dice: "habla con tu hija antes de que lo hagan otros" la debían aplicar todos los padres, madres, y nosotros como docentes.

Debemos tener la suficiente personalidad y un gran sentido común para saber interpretar y usar según nuestro propio criterio todas estas informaciones que nos llegan, y del mismo modo enseñar a los niños a que lo hagan.

Los anuncios de DOVE luchan contra los terrorismo visuales que más suelen afectar a las mujeres: terror a estar gorda, a no ser guapa, a ser vieja, a tener pechos pequeños... En definitiva, a no ser y/o resultar atractivas.

Combaten todos esos terrores con un espíritu positivo, reforzando la autoestima. Destacando que da igual si se tienen unos kilitos de más o si te ha salido una arruga. ¡Somos reales! ¡Somos las de verdad! Y nos recuerda a todas lo especiales que somos, lo mucho que valemos y lo mucho que nos tenemos que querer ¡porque somos geniales!

Aunque ya dije antes que el fin principal de dicha campaña es vender, yo personalmente prefiero que me intenten persuadir de comprar un producto transmitiendo todos estos mensajes positivos, que atacando con todos los terrores visuales que tenemos día a día a nuestro alrededor.

SEGUNDA LECTURA DE SPOT PUBLICITARIO

Marca: McDonald´s
Producto: Happy Meal (el menú Infantil que tiene Mcdonald´s)
Logotipo: 

Duración del spot: 0:45 minutos.
Canal: Televisión pública y privada.

 

Descripción

Imagen

Número de planos: El anuncio cambia continuamente de planos. Pasa de un niño a otro, de grupos de gente a niños en concreto, de una visión global del sitio en el que se está realizando la acción a otra más específica... Esto se repite en todo el desarrollo del anuncio.

Tipos de plano: Los planos que predominan son: gran plano (para presentar de manera global la escena) y planos medios o primeros planos (cuando pasa de gran grupo a mostrar a unos niños o un niño específico).

Movimientos de cámara: Si prestamos atención al anuncio, la cámara apenas realiza movimientos, no hay giros ni nada parecido. Se van sucediendo una y otra vez cambios de escenas, y dentro de una misma escena, cambios de plano. Pero dentro de cada una de esas escenas y/o planos, la cámara permanece práticamente fija.

Ritmo de montaje: El ritmo de montaje es muy rápido. Prácticamente no pasa más de dos segundos en la misma escena o en el mismo plano. En mi opinión es porque busca mostrar la gran felicidad que tienen muchos niños en muchas situaciones y lugares diferentes y así, poder contagiarte un poco de tanta felicidad que ves en menos de un minuto.

Lugar de rodaje: Hay varios lugares que se muestran en el anuncio. Podemos apreciar las calles de una ciudad, una playa, un parque, un bosque y una montaña.

Iluminación: Es un anuncio que siempre presenta una gran iluminación. Todo son colores vivos y alegres, espléndidos cielos azules, grandes campos verdísimos, un mar y playa ideales... Además, se preocupan mucho de, aunque todo esté muy bien iluminado, iluminar aún más las caras de alegría y felicidad de los niños. Se aseguran totalmente de que no se pasen por alto todas sus sonrisas.

Contenidos: El anuncio se basa en varias cajas gigantes de Happy Meal que aparecen en diferentes sitios de la ciudad. Los niños son atraídos hacia ellas, ya que todas representan el tipo de actividades con las que más disfrutan los peques: el Happy Meal de la ciudad es un espejo gigante donde los niños juegan a poner posturas y caras, a bailar..., el de la playa es una especie de colchoneta hinchable, el del parque esta cubierto de pelo que aparenta mucha suavidad y además se mueve de forma graciosa, el del bosque está cubierto de papel blanco en el que los niños están dibujando y pringándose de pintura y el de la montaña es una gigantesca luz en medio de la oscuridad. Además aparecen también pequeñas cajitas moviéndose por el parque, chorros de agua que empapan a todos de manera muy divertida, pompas de jabón...

Me gustaría destacar también que aunque los principales protagonistas son los niños, también aparecen muchos padres: viendo lo que hacen sus hijos, siendo arrastrados por ellos hasta las cajas, participando también en los juegos y actividades... Y en un momento dado aparece un perro empapado por el agua como si de un niño más se tratase. No olvidemos que a los niños les suelen encantar los perros.

Al final aparece un padre que le da a su hijo un Happy Meal. El niño lo abre y pone una gran cara de sorpresa y alegría mirando a su papá.

Efectos visuales: Para mí el conjunto de todo lo mencionado anteriormente busca tener el efecto visual de mostrar alegría, felicidad, positivismo. Tantos niños jugando juntos, en compañía de sus padres, con unas sonrisas increíbles y caras de estar disfrutando como nunca... Parece que te contagian y te entran ganas de entrar en la pantalla para participar también en ello.

 

Sonido
 

Música: El anuncio está acompañado de una canción tremendamente pegadiza, que se trata del "Glad All Over" de The Dave Clark Five, primera canción del grupo en alcanzar el número uno en la lista de sencillos del Reino Unido allá por Enero de 1964. La podéis disfrutar pinchando en el siguiente link:

http://www.youtube.com/watch?v=aDSepEeMgPg

La parte de la canción que aparece en el anuncio es la siguiente:

I'll make you happy (make you happy)
You'll never be blue (never be blue)
You'll have no sorrow (have no sorrow)
'Cause I'll always be true (always be true)

And I'm feelin' (glad all over)
Yes, I'm-a (glad all over)
Baby, I'm (glad all over)
So glad you're mine

I'll make you happy (make you happy)
Till the end of time (end of time)
Because this love now (because this love)
Is only yours and mine (yours and mine)

Traducida sería de la siguiente manera:

Te haré feliz
Nunca estarás triste
Nunca tendrás preocupaciones
Porque siempre seré sincero

Y me siento (completamente contento)
Sí que estoy (completamente contento)
Nena estoy (completamente contento)
Tan contento de que seas mía

Te haré feliz
Hasta el fin del tiempo
Porque ahora este amor
Es sólo mío y tuyo

Una canción muy acorde a lo que se quiere transmitir en el anuncio, tanto por su ritmo que transmite energía, vitalidad, alegría... como por la letra de la canción: "Te haré feliz, nunca tendrás preocupaciones, nunca estrás triste, será así hasta el fin del tiempo...". Así que ya sabéis: con un Happy Meal todo esto es posible.

Diálogos: No hay.

Voz en off: No hay.

Efectos sonoros: Los primeros segundos de la canción en los que sólo hay música sin letra, nos permiten prepararnos para todo el torrente de información que va a venir después. A continuación, el ritmo de la música ayuda al objetivo del anuncio: mostrar alegría, energía, diversión. En la última parte el volumen de la música va descendiendo hasta que desaparece por completo, pero esto no ocurre poco a poco, sino más bien de forma brusca al final del anuncio. En mi opinión lo que buscan con eso es prolongar el "subidón" de alegría y diversión el mayor tiempo posible, dejando solamente los dos segundos finales para las notas musicales típicas de todos los anuncios de McDonald´s.

Sonido ambiente: El anuncio está continuamente acompañado de la canción mencionada anteriormente, desde el principio hasta dos segundos antes del final. Durante esos dos segundos finales podemos escuchar las notas musicales típicas de todos los anuncios de McDonald´s.

 

Textos escritos
 

Texto: El texto que podemos encontrar es: "Be happy", "Happy Meal", "3,75€", logotipo.
 

Cómo aparece en pantalla: No aparece ningún texto escrito hasta la parte final del anuncio. "Happy Meal" aparece escrito en la caja que le da el papá al niño. Después de esta imagen pasamos a un fondo totalmente blanco en el que sólo aparece la frase "be happy" escrita con las letras verdes, destacando más la palabra "happy", que aparece en negrita, que la palabra "be". Después desaparece la palabra "be" y aparece la palabra "meal", por lo que ahora leemos "happy meal" destacando nuevamente más la palabra "happy" que sigue en negrita. A continuación y debajo de "happy meal" podemos ver "3,75€". El 3 aparece en negrita y el doble de grande que ",75€". Para finalizar vemos el logotipo de McDonald´s sobre el fondo blanco.

Interpretación

Objetivo del anuncio: El objetivo es promocionar el "Happy Meal" de manera que todo el mundo lo vea como algo divertido, como una alternativa real en el ocio de los niños como puede ser ir al parque, a la piscina, hacer deportes... Con él asegurarás a niños y grandes disfrutar de un rato estupendo.

Significados del anuncio: El anuncio claramente quiere transmitir que con "Happy Meal" tienes asegurado un momento de felicidad, de compartir alegría y entusiasmo, de disfrutar en familia, de divertirte en el más amplio sentido de la palabra. Además, el hecho de que al final aparezca el precio es muy significativo. Para mí es como si nos estuvieran diciendo: "mira que poco cuesta la felicidad de un niño".

Estereotipos a los que va asociado el anuncio: Para transmitir todo esto se han basado, como ya comenté antes, en el tipo de cosas con las que todos los niños disfrutan: hinchables, pintura, agua, saltar, bailar, cantar, reír...

Otros datos

Relaciones entre sonido e imagen: Al comienzo del anuncio podemos ver a un niño que arrastra a su madre hacia un "Happy Meal" gigante, mientras la canción sólo tiene sonido pero no letra. Es como si nos dieran esos pequeños segundos para prepararnos para todo el gran ritmo que va a tener posteriormente el anuncio. En este sentido, el ritmo de la canción va perfectamente unido al ritmo en el que se presentan las diferentes secuencias, dinámico, alegre, rápido, constante. En la última parte del anuncio, coincide perfectamente la segunda vez que la canción dice "I'll make you happy (yo te haré feliz)" con el momento en el que el papá le da el Happy Meal al niño, algo que está perfectamente pensado. La canción se mantiene mientras en pantalla vemos las frases "be happy", "happy meal" y "3,75€", lo que refuerza aún más lo que nos quieren transmitir. El anuncio finaliza mostrándonos el logo de Mcdonald´s mientras suenan sus típicas notas musicales, algo que no podía faltar.

Referencias culturales que se observan: En el anuncio podemos ver niños y niñas jugando juntos sin ningun tipo de distinción, y también con diferencias de raza. El hecho de mostrar a todos por igual, nos transmite más aún ese sentimiento de alegría total, sin barreras, para todos en cualquier momento, en cualquier lugar, en cualquier situación. No olvidemos que Mcdonald´s está presente en todo el mundo.

Público al que se dirige: En esta ocasión se dirige principalmente a niños y padres. Niños que querrán estar tan felices como los del anuncio y que pedirán a sus padres un "Happy Meal". Padres a los que les gustará ver a sus peques con las caritas de alegría de los niños del anuncio y que cuando tengan que elegir un sitio al que ir a merendar o celebrar algo, elegirán Mcdonald´s.

 

Como reflexión personal, el anuncio me gusta muchísimo, pero sin olvidar que lo que se está promocionando es comida rápida o comida basura. Está en los padres poner un límite en su consumo, acostumbrando a los niños a que sólo se va a estos sitios de vez en cuando, en ocasiones especiales... pero que hay que seguir una dieta saludable que les permita crecer sanos y fuertes. Parece algo muy obvio, pero en muchas ocasiones no se hace, y acostumbrando a los niños a este pensamiento desde pequeños, se evitarían muchos problemas posteriores.

SEGUNDA LECTURA DE PUBLICIDAD ESTÁTICA

Marca: Nike
Producto: Ninguno específico, promociona la marca en general.
Logotipo:

Medio: Vallas publicitarias y revistas.

Descripción

Texto

Eslogan: "Marca la diferencia".

Texto:  "Mis expectativas son mejores que las tuyas" y " "nikefootball.com".

Situación del texto: El texto ocupa la mitad izquierda del anuncio y una pequeña parte en la esquina superior derecha.

Número de tipos diferentes: "Mis expectativas son mejores que las tuyas" aparece como la frase más señalada, más grande que las demás, en mayúsculas y color blanco. El eslogan "Marca la diferencia" aparece más pequeño, debajo de la frase anterior, también en mayúsculas y en color amarillo, el mismo color que el logotipo que se encuentra debajo de ella. "Nikefootball.com" se muestra de forma más comedida, con una gran diferencia de tamaño, en mayúsculas y con las letras blancas.



Imagen

Clase (dibujo, foto, collage, mixto): Fotografía.

Tipo de plano: Plano medio.

Composición: Se compone de un fondo muy oscuro, las letras y Cristiano Ronaldo, el protagonista del anuncio.

Elementos principales: Cristiano Ronaldo y las letras de las dos frases principales (y el logotipo, por supuesto).

Situación de los elementos principales: Cristiano Ronaldo ocupa toda la mitad derecha de la imagen, y las letras de las dos frases junto al logotipo ocupan toda la mitad izquierda.

Relación entre ellos: La posición en la que se encuentra Cristiano Ronaldo con respecto al texto, sugiere que es él quien dice esas palabras, esa frase. Él es quien las grita enfurecido con la boca abierta, con rabia, convecido totalmente de lo que está diciendo. La frase en amarillo, por su posición parece un poco como la consecuencia, después de haber "gritado" el protagonista esas palabras, después de haber fijado nuestra atención en él y en lo que nos dice, la atención pasa a esas últimas letras amarillas: "Marca la diferencia". Y el logotipo de Nike. Como si nos mostraran de repente la "solución" para poder estar a la altura de Cristiano y poder decir nosotros también que nuestras expectativas son enormes.

Interpretación

Intención del eslogan: Ese "Marca la diferencia" sugiere la necesidad de destacar, de no ser uno más de la masa, de ser especial, único. Y este anuncio busca que los receptores vean en Nike la forma de conseguirlo.

Significados de la imagen: A mí lo primero que me sugirió la imagen al verla fue que Cristiano Ronaldo está por encima de los demás, por encima del mundo. Y que pretendía inculcar esto: si quieres sentirte como Ronaldo, compra Nike, usa Nike.

Buscando información por Internet vi que a la mayoría de la gente este anuncio le causaba la mismo impresión que a mí. Pero, en cambio, encontré una entrevista que le hicieron al publicista que diseñó esta campaña y que explicaba que esa no era la intención. La intención era que Cristiano decía eso porque sus expectativas sobre él mismo eran mayores que las de la gente. Es decir; que por mucho que la gente esperase de él y creyese en él, él lo hacía más todavía. Que si la gente esperaba que marcase 50 goles, él esperaba marcar 100.

Visto así, mi opinión sobre el anuncio cambiaría notablemente, ya que estaría inculcando valores como el trabajo duro, el esfuerzo, la superación, creer en uno mismo, tener una buena autoestima... Pero aún así yo creo que Nike buscaba un poco esta "confusión" y por ello dejo esa libertad a la interpretación. No me creo para nada que hicieran esta campaña con la intención que explica el publicista y luego se dieran cuenta de que "habían fallado" al ver que la mayoría de la gente no lo captaba así. Una marca como Nike no comete esos errores, así que para mí está hecho totalmente para provocar controversia.

Estereotipos a los que va asociado el producto: Cristiano muestra sus músculos de una forma brutal. En tensión, con fuerza, con fiereza. Va unido al estereotipo del deportista con cuerpo 10, el ideal al que sueñan parecerse una gran mayoría de niños, jóvenes e incluso hombres.

   

Otros datos

Recursos expresivos utilizados: Es un anuncio muy directo. No se anda con sutilezas. Las dos frases que incluyen son claras y el apoyo de la imagen es lo que les hace tener una fuerza increíble. El eslogan en imperativo "Marca la diferencia", es muy significativo.

Proporción texto-imagen: En este caso sería prácticamente del 50%. La mitad izquierda del anuncio la ocupa el texto y la mitad derecha la imagen de Cristiano.

Público al que se dirige: Principalmente jóvenes y adultos. Son los principales consumidores de marcas deportivas. Aunque... ¡cuidado! Los niños son cada vez más selectivos en cuanto a su ropa y sus cosas, exigiendo en muchos casos a sus padres lo que quieren o no llevar o tener. Además, a estas edades la mayoría de los niños sueñan con convertirse en grandes futbolistas, y este anuncio refuerza esa idea: les está transmitiendo que tienen que ser como él, como Cristiano, para llegar a ser alguien, para "marcar la diferencia".

PRIMERA LECTURA DE SPOT PUBLICITARIO

Marca: Coca-Cola
Producto: Coca-Cola
Logotipo: 
 

Duración del spot: 1: 30 minutos.
Canal: Televisión pública y privada.

Descripción

Imagen

Número de planos: Cambia de plano continuamente. Cada vez que se introduce una nueva frase o en medio de la misma, para ver el contraste entre el punto positivo y el negativo. También en una misma imagen, mucha veces cambia el plano de plano medio a primer plano, sobre todo cuando salen los niños cantando o muestra las partes positivas del anuncio, para darle más énfasis.

Tipos de plano: Predomina el medio plano y el primer plano. También aparecen imágenes en gran plano, sobre todo cuando son imágenes negativas. En cambio las positivas aparecen más cercanas. El gran plano también se usa para mostrar el grupo entero de niños cantando.

Movimientos de cámara: En este anuncio los movimientos de cámara son sobre todo en base al cambio de plano. No es un anuncio continuado, sino que va metiendo diferentes secuencias que no tienen nada que ver unas con otras. El hilo conductor son el coro de niños cantando, en el que ocurre lo mismo: a veces se muestra al gran grupo y otras primeros planos de ciertos niños.

Ritmo de montaje: En general diría que es un ritmo medio, ya que aunque te muestra mucha información tanto visual, con diferentes imágenes y escenas, como escrita, el ritmo que lleva va dando tiempo a asimilarlo perfectamente. Además, cuando se detiene en el coro de niños, da la sensación de hacer esa pausa en la muestra de imágenes para que el espectador sea capaz de interiorizar lo que acaba de ver. También destacar que desde mitad del anuncio en adelante, el ritmo aumenta, haciendo menos pausas de las mencionadas. En la conclusión del anuncio, se acaba con el final de la canción, dejando un par de segundos o menos, de paz y tranquilidad, para después acabar del todo con unos aplausos.

Lugar de rodaje: La mayoría de las escenas que se muestran no han sido rodadas en exclusividad para el anuncio, sino que se han incluído en el montaje. El coro de niños cantando está grabado en una especie de salón de actos., posiblemente en la sede del Young People's Chorus de Nueva York, quienes interpretan la canción en el anuncio.

Iluminación: La iluminación siempre es mayor y destaca más cuando el anuncio se encuentra en las partes positivas. Las negativas aparecen siempre más borrosas, menos iluminadas, con colores menos vivos, al contrario de las positivas.

Contenidos: Como ya mencioné, el hilo conductor que aparece cada poco en escena es el coro de niños. Además, y por orden, aparecen: tanques de guerra, ositos de peluche, escenas de la Bolsa de Valores, niño bailando y riendo, dinero, dibujo de un hombre con la cabeza de una bolsa con el símbolo del dólar que le explota, globos de color rojo volando por un cielo azul, varios muros de diferentes formas y en distintos sitios del mundo, felpudos de colores con la palabra "bienvenido" en distintos idiomas, un cohete despegando, una mujer haciendo una tarta y el posterior cumpleaños, una balanza en la que pesa más el pastel que la bomba, billetes del Monopoly y gente jugando a él, fragmentos de videos divertidos de Internet (niño riendo, un chico que se cae en el altar al lado de los novios), búsqueda de la palabra AMOR en Google, partes de telediarios en las que se están dando noticias negativas, una pareja dándose un abrazo, una mujer embaraza acariciándose la tripita, unos niños jugando en el parque, un desfile de soldados, un grupo de gente con Coca-Cola en la mano, un niño que ofrece una Coca-Cola y una chica que se la está bebiendo. Además de esto, tenemos una frase inicial y una final, seguida esta última del logo de Coca-Cola.

Efectos visuales: En mi opinión, todo el conjunto de lo que he comentado antes (iluminación, ritmo de montaje, los tipos de plano, el cambio y la relación entre ellos) hacen que el efecto sea que nos fijemos más en lo positivo, que sonríamos al ver a los niños cantando, y que nos centremos en esos sentimientos, descartando la negatividad o el pesimismo.

 

Sonido
 

Música: La música que suena a lo largo de todo el anuncio es su punto fuerte. El tema original es "Whatever" de la banda Oasis, del que podéis difrutar en este link: http://www.youtube.com/watch?v=6tuPBrSl9Nw
En el anuncio, se trata de una versión coral interpretada por el Young People's Chorus de Nueva York. Este coro fue creado en 1988 por Francisco J. Núñez (al que podemos ver en el video tocando la guitarra).

Diálogos: No hay.

Voz en off: No hay.

Efectos sonoros: Un poco antes de la mitad del anuncio podemos observar un "subidón" en la música, y a partir de ahí el ritmo del video se acelera un poco, mostrando las imágenes algo más rapido y con menos paradas en el coro de niños. Otro giro es al final: la música se hace más pausada hasta que los niños finalizan la canción. Esto hace que nos quede una sensación de relajación, paz y tranquilidad, inundada por todos los sentimientos positivos que nos ha transmitido el anuncio.

Sonido ambiente: Suena la canción durante todo el anuncio. El único momento en el que no lo hace es en la frase inicial, y en la final, en la que hay unos pequeños momentos de silencio, y al concluir del todo el anuncio, cuando se pueden escuchar aplausos y las notas características de todos los anuncios de Coca-Cola.

Textos escritos

Texto: Al comienzo del anuncio se puede leer la frase: "Basado en un estudio realizado en 2010 sobre la situación actual del mundo". A lo largo del anuncio van apareciendo las siguientes frases:

Por cada tanque que se fabrica en el mundo... se fabrican 131 mil peluches.
Por cada Bolsa de Valores que se desploma... hay10 versiones de "What a Wonderfull World".
Por cada persona corrupta... hay 8 mil donando sangre.
Por cada muro que exitste... se ponen 200 mil tapetes de "Bienvenido".
Mientras 1 científico diseña un arma nueva... hay 1 millón de mamás haciendo pasteles de chcocolate.
En el mundo se imprime más dinero de Monopoly que dólares.
Hay más videos divertidos en internet... que malas noticias en todo el mundo.
AMOR tiene más resultados que MIEDO.
Por cada persona que dice que todo va a estar peor... hay 100 parejas buscando un hijo.
Por cada arma que se vende en el mundo... 20 mil personas comparten una Coca-Cola.

Al final del anuncio, cuando ya ha concluido la canción, aparece la frase: "Hay razones para creer en un mundo mejor". A continuación, "125 años destapando felicidad".

Cómo aparece en pantalla: La frase inicial aparece en letras blancas sobre un fondo rojo, sin nada más que la acompañe y en total silencio. Las frases que se van desarrollando a lo largo del anuncio van apareciendo en letras blancas por encima de las diferentes imágenes, uniendo totalmente las escenas con la frase. La frase final "Hay razones para creer en un mundo mejor", aparece de la misma manera que la inicial: en total silencio y sola, con letras blancas y fondo rojo. Por último "125 años destapando felicidad", aparece junto a una Coca-Cola abierta de la que salen una especie de "confetis" mientras se escuchan aplausos y las notas musicales típicas de todos los anuncios de esta bebida.

Interpretación

Objetivo del anuncio: Como en todo anuncio el objetivo final y principal es vender el producto. En este caso lo intentan de una manera muy fina y conmoviendo al espectador.

Significados del anuncio: El anuncio quiere mostrar la realidad del mundo desde un enfoque esperanzador. Muestra aspectos negativos, pero quiere transmitir que a pesar de que eso existe, puede mucho más lo positivo. Ganan los buenos sentimientos, y quiere infundir energía en el espectador para que siga por ese camino.

Estereotipos a los que va asociado el anuncio: Se basa en aspectos que todo el mundo claramente enmarca como negativos o positivos. En cuanto a los negativos: guerras, tanques, bombas, muros... Y en cuanto a los positivos: peluches, mamás haciendo tartas, niños cantando, riendo, jugando... Han ido a lo simple y a lo general, para hacer un anuncio espectacular capaz de conmover a casi cualquiera.

Otros datos

Relaciones entre sonido e imagen: La letra de la canción del anuncio es la siguiente:

I'm free to be whatever I
Whatever I choose
And I'll sing the blues if I want

I'm free to say whatever I
Whatever I like
If it's wrong or right it's alright

Always seems to me
You only see what people want you to see
How long's it gonna be
Before we get on the bus
And cause no fuss
Get a grip on yourself
It don't cost much

Free to say whatever you
Whatever you say
If it comes my way it's alright

Lo que traducido sería:

Soy libre de ser lo que sea
Lo que sea que yo elija
Y cantaré los blues que yo quiera

Soy libre de decir lo que sea
Lo que sea que quiera
Si esta equivocado o correcto está bien

Para mi, siempre parece que
Tú solo ves lo que la gente quiere que veas
Cuánto tiempo será así
Antes de que subamos al autobús
Sin causar escándalos
Conseguir estar en aprietos por ti mismo
No cuesta mucho

Libre de decir lo que sea
Lo que sea que digas
Si viene a mi manera está bien

El anuncio intenta mostrar que un mundo mejor es posible, que todos podemos ponernos en el lado positivo de la vida, y la canción va unido a eso. "Libre de decir lo que sea, de hacer lo que sea...". La canción le da un empuje definitivo a lo que quiere transmitir el anuncio. Esperanza: todos podemos construir un mundo mejor si de verdad queremos hacerlo, juntos, unidos.

Referencias culturales que se observan: El hecho de que el coro de niños esté formado por todo tipo de razas, etnias... es muy significativo. Es otro punto que muestra la unidad que buscamos en ese mundo en el que gana lo bueno: estar todos juntos, sin distinción alguna por ningún motivo.

Público al que se dirige: a todo tipo de público. Todo el mundo consume Coca-Cola, desde niños hasta ancianos, pasando por adolescentes, jóvenes y adultos. He elegido este anuncio en concreto para niños de Primaria porque me parece que en la mayoría de los anuncios se manipula de formas mucho más negativas y con ideas que no deberían estar presentes en la mente de un niño. Sin olvidar que lo que buscan es vender la bebida, y que asociemos la Coca-Cola a un montón de sentimientos positivos... si tengo que elegir que manipulen a mis alumnos, hijos, etc. prefiero que los manipulen desde esta perspectiva. Que les infundan valores, esperanza, fuerza... para afrontar la vida.