SEGUNDA LECTURA DE SPOT PUBLICITARIO

Marca: McDonald´s
Producto: Happy Meal (el menú Infantil que tiene Mcdonald´s)
Logotipo: 

Duración del spot: 0:45 minutos.
Canal: Televisión pública y privada.

 

Descripción

Imagen

Número de planos: El anuncio cambia continuamente de planos. Pasa de un niño a otro, de grupos de gente a niños en concreto, de una visión global del sitio en el que se está realizando la acción a otra más específica... Esto se repite en todo el desarrollo del anuncio.

Tipos de plano: Los planos que predominan son: gran plano (para presentar de manera global la escena) y planos medios o primeros planos (cuando pasa de gran grupo a mostrar a unos niños o un niño específico).

Movimientos de cámara: Si prestamos atención al anuncio, la cámara apenas realiza movimientos, no hay giros ni nada parecido. Se van sucediendo una y otra vez cambios de escenas, y dentro de una misma escena, cambios de plano. Pero dentro de cada una de esas escenas y/o planos, la cámara permanece práticamente fija.

Ritmo de montaje: El ritmo de montaje es muy rápido. Prácticamente no pasa más de dos segundos en la misma escena o en el mismo plano. En mi opinión es porque busca mostrar la gran felicidad que tienen muchos niños en muchas situaciones y lugares diferentes y así, poder contagiarte un poco de tanta felicidad que ves en menos de un minuto.

Lugar de rodaje: Hay varios lugares que se muestran en el anuncio. Podemos apreciar las calles de una ciudad, una playa, un parque, un bosque y una montaña.

Iluminación: Es un anuncio que siempre presenta una gran iluminación. Todo son colores vivos y alegres, espléndidos cielos azules, grandes campos verdísimos, un mar y playa ideales... Además, se preocupan mucho de, aunque todo esté muy bien iluminado, iluminar aún más las caras de alegría y felicidad de los niños. Se aseguran totalmente de que no se pasen por alto todas sus sonrisas.

Contenidos: El anuncio se basa en varias cajas gigantes de Happy Meal que aparecen en diferentes sitios de la ciudad. Los niños son atraídos hacia ellas, ya que todas representan el tipo de actividades con las que más disfrutan los peques: el Happy Meal de la ciudad es un espejo gigante donde los niños juegan a poner posturas y caras, a bailar..., el de la playa es una especie de colchoneta hinchable, el del parque esta cubierto de pelo que aparenta mucha suavidad y además se mueve de forma graciosa, el del bosque está cubierto de papel blanco en el que los niños están dibujando y pringándose de pintura y el de la montaña es una gigantesca luz en medio de la oscuridad. Además aparecen también pequeñas cajitas moviéndose por el parque, chorros de agua que empapan a todos de manera muy divertida, pompas de jabón...

Me gustaría destacar también que aunque los principales protagonistas son los niños, también aparecen muchos padres: viendo lo que hacen sus hijos, siendo arrastrados por ellos hasta las cajas, participando también en los juegos y actividades... Y en un momento dado aparece un perro empapado por el agua como si de un niño más se tratase. No olvidemos que a los niños les suelen encantar los perros.

Al final aparece un padre que le da a su hijo un Happy Meal. El niño lo abre y pone una gran cara de sorpresa y alegría mirando a su papá.

Efectos visuales: Para mí el conjunto de todo lo mencionado anteriormente busca tener el efecto visual de mostrar alegría, felicidad, positivismo. Tantos niños jugando juntos, en compañía de sus padres, con unas sonrisas increíbles y caras de estar disfrutando como nunca... Parece que te contagian y te entran ganas de entrar en la pantalla para participar también en ello.

 

Sonido
 

Música: El anuncio está acompañado de una canción tremendamente pegadiza, que se trata del "Glad All Over" de The Dave Clark Five, primera canción del grupo en alcanzar el número uno en la lista de sencillos del Reino Unido allá por Enero de 1964. La podéis disfrutar pinchando en el siguiente link:

http://www.youtube.com/watch?v=aDSepEeMgPg

La parte de la canción que aparece en el anuncio es la siguiente:

I'll make you happy (make you happy)
You'll never be blue (never be blue)
You'll have no sorrow (have no sorrow)
'Cause I'll always be true (always be true)

And I'm feelin' (glad all over)
Yes, I'm-a (glad all over)
Baby, I'm (glad all over)
So glad you're mine

I'll make you happy (make you happy)
Till the end of time (end of time)
Because this love now (because this love)
Is only yours and mine (yours and mine)

Traducida sería de la siguiente manera:

Te haré feliz
Nunca estarás triste
Nunca tendrás preocupaciones
Porque siempre seré sincero

Y me siento (completamente contento)
Sí que estoy (completamente contento)
Nena estoy (completamente contento)
Tan contento de que seas mía

Te haré feliz
Hasta el fin del tiempo
Porque ahora este amor
Es sólo mío y tuyo

Una canción muy acorde a lo que se quiere transmitir en el anuncio, tanto por su ritmo que transmite energía, vitalidad, alegría... como por la letra de la canción: "Te haré feliz, nunca tendrás preocupaciones, nunca estrás triste, será así hasta el fin del tiempo...". Así que ya sabéis: con un Happy Meal todo esto es posible.

Diálogos: No hay.

Voz en off: No hay.

Efectos sonoros: Los primeros segundos de la canción en los que sólo hay música sin letra, nos permiten prepararnos para todo el torrente de información que va a venir después. A continuación, el ritmo de la música ayuda al objetivo del anuncio: mostrar alegría, energía, diversión. En la última parte el volumen de la música va descendiendo hasta que desaparece por completo, pero esto no ocurre poco a poco, sino más bien de forma brusca al final del anuncio. En mi opinión lo que buscan con eso es prolongar el "subidón" de alegría y diversión el mayor tiempo posible, dejando solamente los dos segundos finales para las notas musicales típicas de todos los anuncios de McDonald´s.

Sonido ambiente: El anuncio está continuamente acompañado de la canción mencionada anteriormente, desde el principio hasta dos segundos antes del final. Durante esos dos segundos finales podemos escuchar las notas musicales típicas de todos los anuncios de McDonald´s.

 

Textos escritos
 

Texto: El texto que podemos encontrar es: "Be happy", "Happy Meal", "3,75€", logotipo.
 

Cómo aparece en pantalla: No aparece ningún texto escrito hasta la parte final del anuncio. "Happy Meal" aparece escrito en la caja que le da el papá al niño. Después de esta imagen pasamos a un fondo totalmente blanco en el que sólo aparece la frase "be happy" escrita con las letras verdes, destacando más la palabra "happy", que aparece en negrita, que la palabra "be". Después desaparece la palabra "be" y aparece la palabra "meal", por lo que ahora leemos "happy meal" destacando nuevamente más la palabra "happy" que sigue en negrita. A continuación y debajo de "happy meal" podemos ver "3,75€". El 3 aparece en negrita y el doble de grande que ",75€". Para finalizar vemos el logotipo de McDonald´s sobre el fondo blanco.

Interpretación

Objetivo del anuncio: El objetivo es promocionar el "Happy Meal" de manera que todo el mundo lo vea como algo divertido, como una alternativa real en el ocio de los niños como puede ser ir al parque, a la piscina, hacer deportes... Con él asegurarás a niños y grandes disfrutar de un rato estupendo.

Significados del anuncio: El anuncio claramente quiere transmitir que con "Happy Meal" tienes asegurado un momento de felicidad, de compartir alegría y entusiasmo, de disfrutar en familia, de divertirte en el más amplio sentido de la palabra. Además, el hecho de que al final aparezca el precio es muy significativo. Para mí es como si nos estuvieran diciendo: "mira que poco cuesta la felicidad de un niño".

Estereotipos a los que va asociado el anuncio: Para transmitir todo esto se han basado, como ya comenté antes, en el tipo de cosas con las que todos los niños disfrutan: hinchables, pintura, agua, saltar, bailar, cantar, reír...

Otros datos

Relaciones entre sonido e imagen: Al comienzo del anuncio podemos ver a un niño que arrastra a su madre hacia un "Happy Meal" gigante, mientras la canción sólo tiene sonido pero no letra. Es como si nos dieran esos pequeños segundos para prepararnos para todo el gran ritmo que va a tener posteriormente el anuncio. En este sentido, el ritmo de la canción va perfectamente unido al ritmo en el que se presentan las diferentes secuencias, dinámico, alegre, rápido, constante. En la última parte del anuncio, coincide perfectamente la segunda vez que la canción dice "I'll make you happy (yo te haré feliz)" con el momento en el que el papá le da el Happy Meal al niño, algo que está perfectamente pensado. La canción se mantiene mientras en pantalla vemos las frases "be happy", "happy meal" y "3,75€", lo que refuerza aún más lo que nos quieren transmitir. El anuncio finaliza mostrándonos el logo de Mcdonald´s mientras suenan sus típicas notas musicales, algo que no podía faltar.

Referencias culturales que se observan: En el anuncio podemos ver niños y niñas jugando juntos sin ningun tipo de distinción, y también con diferencias de raza. El hecho de mostrar a todos por igual, nos transmite más aún ese sentimiento de alegría total, sin barreras, para todos en cualquier momento, en cualquier lugar, en cualquier situación. No olvidemos que Mcdonald´s está presente en todo el mundo.

Público al que se dirige: En esta ocasión se dirige principalmente a niños y padres. Niños que querrán estar tan felices como los del anuncio y que pedirán a sus padres un "Happy Meal". Padres a los que les gustará ver a sus peques con las caritas de alegría de los niños del anuncio y que cuando tengan que elegir un sitio al que ir a merendar o celebrar algo, elegirán Mcdonald´s.

 

Como reflexión personal, el anuncio me gusta muchísimo, pero sin olvidar que lo que se está promocionando es comida rápida o comida basura. Está en los padres poner un límite en su consumo, acostumbrando a los niños a que sólo se va a estos sitios de vez en cuando, en ocasiones especiales... pero que hay que seguir una dieta saludable que les permita crecer sanos y fuertes. Parece algo muy obvio, pero en muchas ocasiones no se hace, y acostumbrando a los niños a este pensamiento desde pequeños, se evitarían muchos problemas posteriores.

SEGUNDA LECTURA DE PUBLICIDAD ESTÁTICA

Marca: Nike
Producto: Ninguno específico, promociona la marca en general.
Logotipo:

Medio: Vallas publicitarias y revistas.

Descripción

Texto

Eslogan: "Marca la diferencia".

Texto:  "Mis expectativas son mejores que las tuyas" y " "nikefootball.com".

Situación del texto: El texto ocupa la mitad izquierda del anuncio y una pequeña parte en la esquina superior derecha.

Número de tipos diferentes: "Mis expectativas son mejores que las tuyas" aparece como la frase más señalada, más grande que las demás, en mayúsculas y color blanco. El eslogan "Marca la diferencia" aparece más pequeño, debajo de la frase anterior, también en mayúsculas y en color amarillo, el mismo color que el logotipo que se encuentra debajo de ella. "Nikefootball.com" se muestra de forma más comedida, con una gran diferencia de tamaño, en mayúsculas y con las letras blancas.



Imagen

Clase (dibujo, foto, collage, mixto): Fotografía.

Tipo de plano: Plano medio.

Composición: Se compone de un fondo muy oscuro, las letras y Cristiano Ronaldo, el protagonista del anuncio.

Elementos principales: Cristiano Ronaldo y las letras de las dos frases principales (y el logotipo, por supuesto).

Situación de los elementos principales: Cristiano Ronaldo ocupa toda la mitad derecha de la imagen, y las letras de las dos frases junto al logotipo ocupan toda la mitad izquierda.

Relación entre ellos: La posición en la que se encuentra Cristiano Ronaldo con respecto al texto, sugiere que es él quien dice esas palabras, esa frase. Él es quien las grita enfurecido con la boca abierta, con rabia, convecido totalmente de lo que está diciendo. La frase en amarillo, por su posición parece un poco como la consecuencia, después de haber "gritado" el protagonista esas palabras, después de haber fijado nuestra atención en él y en lo que nos dice, la atención pasa a esas últimas letras amarillas: "Marca la diferencia". Y el logotipo de Nike. Como si nos mostraran de repente la "solución" para poder estar a la altura de Cristiano y poder decir nosotros también que nuestras expectativas son enormes.

Interpretación

Intención del eslogan: Ese "Marca la diferencia" sugiere la necesidad de destacar, de no ser uno más de la masa, de ser especial, único. Y este anuncio busca que los receptores vean en Nike la forma de conseguirlo.

Significados de la imagen: A mí lo primero que me sugirió la imagen al verla fue que Cristiano Ronaldo está por encima de los demás, por encima del mundo. Y que pretendía inculcar esto: si quieres sentirte como Ronaldo, compra Nike, usa Nike.

Buscando información por Internet vi que a la mayoría de la gente este anuncio le causaba la mismo impresión que a mí. Pero, en cambio, encontré una entrevista que le hicieron al publicista que diseñó esta campaña y que explicaba que esa no era la intención. La intención era que Cristiano decía eso porque sus expectativas sobre él mismo eran mayores que las de la gente. Es decir; que por mucho que la gente esperase de él y creyese en él, él lo hacía más todavía. Que si la gente esperaba que marcase 50 goles, él esperaba marcar 100.

Visto así, mi opinión sobre el anuncio cambiaría notablemente, ya que estaría inculcando valores como el trabajo duro, el esfuerzo, la superación, creer en uno mismo, tener una buena autoestima... Pero aún así yo creo que Nike buscaba un poco esta "confusión" y por ello dejo esa libertad a la interpretación. No me creo para nada que hicieran esta campaña con la intención que explica el publicista y luego se dieran cuenta de que "habían fallado" al ver que la mayoría de la gente no lo captaba así. Una marca como Nike no comete esos errores, así que para mí está hecho totalmente para provocar controversia.

Estereotipos a los que va asociado el producto: Cristiano muestra sus músculos de una forma brutal. En tensión, con fuerza, con fiereza. Va unido al estereotipo del deportista con cuerpo 10, el ideal al que sueñan parecerse una gran mayoría de niños, jóvenes e incluso hombres.

   

Otros datos

Recursos expresivos utilizados: Es un anuncio muy directo. No se anda con sutilezas. Las dos frases que incluyen son claras y el apoyo de la imagen es lo que les hace tener una fuerza increíble. El eslogan en imperativo "Marca la diferencia", es muy significativo.

Proporción texto-imagen: En este caso sería prácticamente del 50%. La mitad izquierda del anuncio la ocupa el texto y la mitad derecha la imagen de Cristiano.

Público al que se dirige: Principalmente jóvenes y adultos. Son los principales consumidores de marcas deportivas. Aunque... ¡cuidado! Los niños son cada vez más selectivos en cuanto a su ropa y sus cosas, exigiendo en muchos casos a sus padres lo que quieren o no llevar o tener. Además, a estas edades la mayoría de los niños sueñan con convertirse en grandes futbolistas, y este anuncio refuerza esa idea: les está transmitiendo que tienen que ser como él, como Cristiano, para llegar a ser alguien, para "marcar la diferencia".

PRIMERA LECTURA DE SPOT PUBLICITARIO

Marca: Coca-Cola
Producto: Coca-Cola
Logotipo: 
 

Duración del spot: 1: 30 minutos.
Canal: Televisión pública y privada.

Descripción

Imagen

Número de planos: Cambia de plano continuamente. Cada vez que se introduce una nueva frase o en medio de la misma, para ver el contraste entre el punto positivo y el negativo. También en una misma imagen, mucha veces cambia el plano de plano medio a primer plano, sobre todo cuando salen los niños cantando o muestra las partes positivas del anuncio, para darle más énfasis.

Tipos de plano: Predomina el medio plano y el primer plano. También aparecen imágenes en gran plano, sobre todo cuando son imágenes negativas. En cambio las positivas aparecen más cercanas. El gran plano también se usa para mostrar el grupo entero de niños cantando.

Movimientos de cámara: En este anuncio los movimientos de cámara son sobre todo en base al cambio de plano. No es un anuncio continuado, sino que va metiendo diferentes secuencias que no tienen nada que ver unas con otras. El hilo conductor son el coro de niños cantando, en el que ocurre lo mismo: a veces se muestra al gran grupo y otras primeros planos de ciertos niños.

Ritmo de montaje: En general diría que es un ritmo medio, ya que aunque te muestra mucha información tanto visual, con diferentes imágenes y escenas, como escrita, el ritmo que lleva va dando tiempo a asimilarlo perfectamente. Además, cuando se detiene en el coro de niños, da la sensación de hacer esa pausa en la muestra de imágenes para que el espectador sea capaz de interiorizar lo que acaba de ver. También destacar que desde mitad del anuncio en adelante, el ritmo aumenta, haciendo menos pausas de las mencionadas. En la conclusión del anuncio, se acaba con el final de la canción, dejando un par de segundos o menos, de paz y tranquilidad, para después acabar del todo con unos aplausos.

Lugar de rodaje: La mayoría de las escenas que se muestran no han sido rodadas en exclusividad para el anuncio, sino que se han incluído en el montaje. El coro de niños cantando está grabado en una especie de salón de actos., posiblemente en la sede del Young People's Chorus de Nueva York, quienes interpretan la canción en el anuncio.

Iluminación: La iluminación siempre es mayor y destaca más cuando el anuncio se encuentra en las partes positivas. Las negativas aparecen siempre más borrosas, menos iluminadas, con colores menos vivos, al contrario de las positivas.

Contenidos: Como ya mencioné, el hilo conductor que aparece cada poco en escena es el coro de niños. Además, y por orden, aparecen: tanques de guerra, ositos de peluche, escenas de la Bolsa de Valores, niño bailando y riendo, dinero, dibujo de un hombre con la cabeza de una bolsa con el símbolo del dólar que le explota, globos de color rojo volando por un cielo azul, varios muros de diferentes formas y en distintos sitios del mundo, felpudos de colores con la palabra "bienvenido" en distintos idiomas, un cohete despegando, una mujer haciendo una tarta y el posterior cumpleaños, una balanza en la que pesa más el pastel que la bomba, billetes del Monopoly y gente jugando a él, fragmentos de videos divertidos de Internet (niño riendo, un chico que se cae en el altar al lado de los novios), búsqueda de la palabra AMOR en Google, partes de telediarios en las que se están dando noticias negativas, una pareja dándose un abrazo, una mujer embaraza acariciándose la tripita, unos niños jugando en el parque, un desfile de soldados, un grupo de gente con Coca-Cola en la mano, un niño que ofrece una Coca-Cola y una chica que se la está bebiendo. Además de esto, tenemos una frase inicial y una final, seguida esta última del logo de Coca-Cola.

Efectos visuales: En mi opinión, todo el conjunto de lo que he comentado antes (iluminación, ritmo de montaje, los tipos de plano, el cambio y la relación entre ellos) hacen que el efecto sea que nos fijemos más en lo positivo, que sonríamos al ver a los niños cantando, y que nos centremos en esos sentimientos, descartando la negatividad o el pesimismo.

 

Sonido
 

Música: La música que suena a lo largo de todo el anuncio es su punto fuerte. El tema original es "Whatever" de la banda Oasis, del que podéis difrutar en este link: http://www.youtube.com/watch?v=6tuPBrSl9Nw
En el anuncio, se trata de una versión coral interpretada por el Young People's Chorus de Nueva York. Este coro fue creado en 1988 por Francisco J. Núñez (al que podemos ver en el video tocando la guitarra).

Diálogos: No hay.

Voz en off: No hay.

Efectos sonoros: Un poco antes de la mitad del anuncio podemos observar un "subidón" en la música, y a partir de ahí el ritmo del video se acelera un poco, mostrando las imágenes algo más rapido y con menos paradas en el coro de niños. Otro giro es al final: la música se hace más pausada hasta que los niños finalizan la canción. Esto hace que nos quede una sensación de relajación, paz y tranquilidad, inundada por todos los sentimientos positivos que nos ha transmitido el anuncio.

Sonido ambiente: Suena la canción durante todo el anuncio. El único momento en el que no lo hace es en la frase inicial, y en la final, en la que hay unos pequeños momentos de silencio, y al concluir del todo el anuncio, cuando se pueden escuchar aplausos y las notas características de todos los anuncios de Coca-Cola.

Textos escritos

Texto: Al comienzo del anuncio se puede leer la frase: "Basado en un estudio realizado en 2010 sobre la situación actual del mundo". A lo largo del anuncio van apareciendo las siguientes frases:

Por cada tanque que se fabrica en el mundo... se fabrican 131 mil peluches.
Por cada Bolsa de Valores que se desploma... hay10 versiones de "What a Wonderfull World".
Por cada persona corrupta... hay 8 mil donando sangre.
Por cada muro que exitste... se ponen 200 mil tapetes de "Bienvenido".
Mientras 1 científico diseña un arma nueva... hay 1 millón de mamás haciendo pasteles de chcocolate.
En el mundo se imprime más dinero de Monopoly que dólares.
Hay más videos divertidos en internet... que malas noticias en todo el mundo.
AMOR tiene más resultados que MIEDO.
Por cada persona que dice que todo va a estar peor... hay 100 parejas buscando un hijo.
Por cada arma que se vende en el mundo... 20 mil personas comparten una Coca-Cola.

Al final del anuncio, cuando ya ha concluido la canción, aparece la frase: "Hay razones para creer en un mundo mejor". A continuación, "125 años destapando felicidad".

Cómo aparece en pantalla: La frase inicial aparece en letras blancas sobre un fondo rojo, sin nada más que la acompañe y en total silencio. Las frases que se van desarrollando a lo largo del anuncio van apareciendo en letras blancas por encima de las diferentes imágenes, uniendo totalmente las escenas con la frase. La frase final "Hay razones para creer en un mundo mejor", aparece de la misma manera que la inicial: en total silencio y sola, con letras blancas y fondo rojo. Por último "125 años destapando felicidad", aparece junto a una Coca-Cola abierta de la que salen una especie de "confetis" mientras se escuchan aplausos y las notas musicales típicas de todos los anuncios de esta bebida.

Interpretación

Objetivo del anuncio: Como en todo anuncio el objetivo final y principal es vender el producto. En este caso lo intentan de una manera muy fina y conmoviendo al espectador.

Significados del anuncio: El anuncio quiere mostrar la realidad del mundo desde un enfoque esperanzador. Muestra aspectos negativos, pero quiere transmitir que a pesar de que eso existe, puede mucho más lo positivo. Ganan los buenos sentimientos, y quiere infundir energía en el espectador para que siga por ese camino.

Estereotipos a los que va asociado el anuncio: Se basa en aspectos que todo el mundo claramente enmarca como negativos o positivos. En cuanto a los negativos: guerras, tanques, bombas, muros... Y en cuanto a los positivos: peluches, mamás haciendo tartas, niños cantando, riendo, jugando... Han ido a lo simple y a lo general, para hacer un anuncio espectacular capaz de conmover a casi cualquiera.

Otros datos

Relaciones entre sonido e imagen: La letra de la canción del anuncio es la siguiente:

I'm free to be whatever I
Whatever I choose
And I'll sing the blues if I want

I'm free to say whatever I
Whatever I like
If it's wrong or right it's alright

Always seems to me
You only see what people want you to see
How long's it gonna be
Before we get on the bus
And cause no fuss
Get a grip on yourself
It don't cost much

Free to say whatever you
Whatever you say
If it comes my way it's alright

Lo que traducido sería:

Soy libre de ser lo que sea
Lo que sea que yo elija
Y cantaré los blues que yo quiera

Soy libre de decir lo que sea
Lo que sea que quiera
Si esta equivocado o correcto está bien

Para mi, siempre parece que
Tú solo ves lo que la gente quiere que veas
Cuánto tiempo será así
Antes de que subamos al autobús
Sin causar escándalos
Conseguir estar en aprietos por ti mismo
No cuesta mucho

Libre de decir lo que sea
Lo que sea que digas
Si viene a mi manera está bien

El anuncio intenta mostrar que un mundo mejor es posible, que todos podemos ponernos en el lado positivo de la vida, y la canción va unido a eso. "Libre de decir lo que sea, de hacer lo que sea...". La canción le da un empuje definitivo a lo que quiere transmitir el anuncio. Esperanza: todos podemos construir un mundo mejor si de verdad queremos hacerlo, juntos, unidos.

Referencias culturales que se observan: El hecho de que el coro de niños esté formado por todo tipo de razas, etnias... es muy significativo. Es otro punto que muestra la unidad que buscamos en ese mundo en el que gana lo bueno: estar todos juntos, sin distinción alguna por ningún motivo.

Público al que se dirige: a todo tipo de público. Todo el mundo consume Coca-Cola, desde niños hasta ancianos, pasando por adolescentes, jóvenes y adultos. He elegido este anuncio en concreto para niños de Primaria porque me parece que en la mayoría de los anuncios se manipula de formas mucho más negativas y con ideas que no deberían estar presentes en la mente de un niño. Sin olvidar que lo que buscan es vender la bebida, y que asociemos la Coca-Cola a un montón de sentimientos positivos... si tengo que elegir que manipulen a mis alumnos, hijos, etc. prefiero que los manipulen desde esta perspectiva. Que les infundan valores, esperanza, fuerza... para afrontar la vida.

PRIMERA LECTURA DE PUBLICIDAD ESTÁTICA

    Marca: Chupa-Chups

    Producto:  Chupa-Chups, caramelo con palo.

    Logotipo: 

    







Medio: Revistas

Descripción

Texto

Eslogan: It´s the end of the world without it.

Texto: It´s the end of the world without it.

Situación del texto: Esquina inferior derecha, al lado del logotipo.

Número de tipos diferentes: Sólo una frase, escrita toda de la misma manera, no hay variación en el tipo de letra, tamaño, etc.

Imagen

Clase (dibujo, foto, collage, mixto): Fotografía.

Tipo de plano: En general, plano medio.

Composición: Está compuesta por un niño, un peluche, y el fondo de una cocina.

Elementos principales: Destaca el niño y el peluche de un osito. También incluiría como elemento principal la botella de leche y los vasos.

Situación de los elementos principales: El niño se encuentra en primer plano, ocupando toda la parte izquierda del anuncio. El osito se encuentra en un plano más alejado, en la parte derecha del anuncio. La botella de leche y los vasos están destacados en el centro de la imagen.

Relación entre ellos: Si nos fijamos un poco, enseguida nos damos cuenta de que se traza una diagonal perfecta desde el osito hasta el niño, pasando por los vasitos de leche y la botella. Al estar el osito mirando hacia el niño, esto hace que aún se fije más la atención en él.

Interpretación

Intención del eslogan: La intención es clara; darle una importancia vital al producto. Poner al producto como una necesidad básica sin la que no podemos estar.

Significados de la imagen: Para mí la imagen significa que el niño protagonista se ha quedado sin Chupa-Chups, y le está contando sus penas al osito tomando unos tragos, y está muy apenado por este motivo. Unido totalmente al eslogan: "es el fin del mundo sin Chupa-Chups".

Estereotipos a los que va asociado el producto: La imagen claramente simula la típica escena en la que un hombre va a ahogar sus penas al bar... En este caso el hombre es un niño, la bebida es leche en vez de alcohol, el barman es un osito de peluche y la pena que tiene que ahogar es... ¡que no tiene Chupa-Chups!

A mí personalmente me encanta la foto y el anuncio, me parece genial. Pero... ¡cuidado! Al ver este anuncio todos pensamos en un hombre bebiendo alcohol en un bar... Y estamos asociando esto a un producto consumido mayoritariamente por niños...

Otros datos 

Recursos expresivos utilizados: En este anuncio se utiliza un gran toque de humor. Es una imagen muy curiosa y que a todo el mundo nos resulta graciosa, divertida... También busca un poco "conmover", ya que las caritas de pena del osito y del niño son muy evidentes.

Proporción texto-imagen: Se ha querido destacar muchísimo la imagen. Es el centro del anuncio. El texto ocupa un pequeño espacio en la parte inferior derecha y no tiene letras de colores o formas llamativas.

Público al que se dirige: Aunque aparentemente pueda ser que se dirige a niños, yo me atrevería a decir que es más a los padres de dichos niños. Al final son ellos los que compran las chuches a sus peques, y este anuncio, aunque no nos demos cuenta, deja en nuestra cabeza que los niños necesitan Chupa-Chups. Los padres inconscientemente pueden pensar: pobrecitos, como no les voy a dar sus chuches, se van a poner muy tristes, para ellos es algo muy importante... etc. Consecuencia: compro chuches a mi hijo porque si no me voy a sentir mal por no dárselas, aunque no sepa exactamente por qué.

PROTOTIPO DE LA MUJER EN LOS VIDEOJUEGOS

Para hablar de este tema he elegido mi videojuego preferido: la saga Tekken. Desde el primer juego lanzado en 1994 incluían personajes femeninos. La primera fue Nina Williams, siempre con una imágen de mujer provocativa, sensual, dura. Su hermana Anna sigue la misma línea. En cuanto a Christie, aparece por primera vez en Tekken 4 como una luchadora brasileña de capoeira.

Estos ejemplos quizá sean los más significativos, pero todos los personajes femeninos tienen una gran carga sexual, desde las más explícitas que he mostrado en las fotos, hasta otras aparentemente más "inocentes" con cara de niñas buenas y delicadas.

En cuanto al video pertenece a la promoción del último lanzamiento de la saga, llegado a nuestro país hace apenas un mes. Sobran las palabras... El video está cargado de erotismo desde el minuto uno. Como dato curioso, esta versión traducida al español tiene como título "El poder de las chicas" cuando la versión en inglés del mismo video es "Bad girls"... No comments.

No podemos obviar el hecho de que este prototipo de mujer atrae directa o indirectamente al público masculino. Un hombre maduro o un chico joven con cierta edad puede entretenerse con estos juegos sin que ello vaya más allá. Y lo mismo podría decir en el caso de las mujeres.

Lo que a mí realmente me preocupa son los niños y adolescentes que todavía no tienen una base firme en su personalidad. Chicos que solo vean el exterior de la mujer, que valoren la superficialidad por encima de otras cosas... Chicas que crean que tienen que tener esos cuerpos, que de no ser así no gustarán o no serán tan populares o aceptadas...

En esto debemos poner mucha atención como educadores. En ocasiones suceden cosas graves, y luego nos preguntamos... ¿por qué? ¿Qué lo puede haber causado? ¿Cuál podría haber sido la raíz del problema? Y muchas veces lo tenemos más cerca de lo que pensamos. No se trata de prohibir... Se trata de educar, de abrirles los ojos y que sean capaces desde edades muy tempranas de encontrar el valor real de las cosas, darle importancia a lo que realmente lo es.

Para finalizar, destacar la parte final del video en la que podemos ver escrito en inglés: ¡Resérvalo ya! Consigue el paquete de bikinis con más de 100 trajes de baño.

¿Peeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerdona? HORROR.

WELCOME!!

¡Bienvenidos a mi blog! Vamos a investigar un poco sobre la cultura visual. Y ya que es un tema del que, sinceramente, hasta ahora no había oído hablar mucho... Me siento un poco como Snoopy en la imágen: asomándome a este nuevo mundo que se abre ante mí; con timidez, con muchas preguntas... Pero sobre todo con curiosidad.

¡Investiguemos juntos! :-)